Ensino de história como saber de fronteira

O trabalho desenvolvido por Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro e Fernando de Araujo Penna (2011) tem por objeto o ensino de história tendo por proposta pensa-lo como lugar de fronteira, sendo fruto da área da educação tem por pressuposto o reconhecimento epistemológico da constituição desse conhecimento que segundo os autores o ensino de história tem por objetivo a educação, o ensino e a formação de cidadãos que difere dos conhecimentos produzidos de oficio de historiador com rigor teórico e metodológico, que representa uma perspectiva e que precisa ser validado pelos pares, sujeito necessariamente a críticas e superações. (MONTEIRO; PENNA, 2011, p.192)